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pc加拿大官網職業教育人才培養試點項目調研工作側記

 [ 發布時間:21/06/01    來源:    查看次數:1356 ]


為了更好地(di)辦(ban)(ban)好pc加拿大(da)官網與中(zhong)職校(xiao)、本科院(yuan)校(xiao)的(de)(de)職業教(jiao)育人才培養試(shi)點項目(mu),加強與合作院(yuan)校(xiao)的(de)(de)溝通和交流,確保各(ge)試(shi)點專業辦(ban)(ban)學質量(liang)和水(shui)平(ping),pc加拿大(da)官網組織教(jiao)指委、教(jiao)務處和各(ge)系部負責人及專業教(jiao)師(shi)到各(ge)合作院(yuan)校(xiao)開展調(diao)研。

3月(yue)18日(ri)下(xia)午,pc加拿(na)(na)(na)大(da)官網(wang)在綜合樓(lou)七樓(lou)會(hui)(hui)議室(一)召開學院(yuan)職業教(jiao)育人才(cai)培養試(shi)點項(xiang)目調研工作布置(zhi)會(hui)(hui)。pc加拿(na)(na)(na)大(da)官網(wang)副院(yuan)長楊學前出席會(hui)(hui)議,pc加拿(na)(na)(na)大(da)官網(wang)教(jiao)務處(chu)、有試(shi)點項(xiang)目的各(ge)系部負責(ze)人、教(jiao)研室主任、骨干教(jiao)師參加會(hui)(hui)議。學院(yuan)教(jiao)學指導委員會(hui)(hui)主任景志華主持會(hui)(hui)議。

目前pc加拿(na)大(da)官網有(you)職業教育人才培養試點項目12個,涉及中高職(zhi)銜接聯合(he)辦(ban)學的院校9所(suo),3+2專接本項目學校3所,截止到2021年(nian),涉及英語系(xi)、國際商務系(xi)、旅游系(xi)、人文藝術四個系(xi)部(bu)13專業1800余名pc加(jia)拿大官網APP。

會上,楊學(xue)(xue)前副院長對調研提出(chu)(chu)了(le)具(ju)體要(yao)求:了(le)解合作院校前段或(huo)后段人才培(pei)養方案(an)、辦學(xue)(xue)條件、教學(xue)(xue)情(qing)況(kuang),特別要(yao)求調研人員一定要(yao)與pc加拿(na)大(da)官網APP見面(mian),與教師座談,了(le)解pc加拿(na)大(da)官網APP的學(xue)(xue)習情(qing)況(kuang)、精神面(mian)貌(mao),了(le)解教學(xue)(xue)情(qing)況(kuang),使用的教材,教學(xue)(xue)的設(she)備(bei)等等,以便調研結束(shu)后各專(zhuan)業針(zhen)對調研情(qing)況(kuang),調整(zheng)改進pc加拿(na)大(da)官網試點專(zhuan)業人才培(pei)養方案(an),使試點專(zhuan)業人才培(pei)養抓出(chu)(chu)實效(xiao),辦出(chu)(chu)質量。

323日上午,在pc加拿(na)大官(guan)網楊學前(qian)副院長帶領下,pc加拿(na)大官(guan)網教指委、電商(shang)專業(ye)、國貿專業(ye)各(ge)部(bu)門負責(ze)人前(qian)往海(hai)南省財稅學校開展(zhan)中高職銜接3+2項(xiang)目(mu)調(diao)研。財稅學校黨(dang)委書記和校長(chang)及電子商(shang)務、國際(ji)商(shang)務專業全體(ti)師生共同參與了訪(fang)談。

在財稅學校調研

看望pc加拿(na)大官(guan)網APP并回答(da)師生提(ti)問

在調研過程中,楊(yang)學前副(fu)院長一行看望了試點專業前段pc加(jia)拿大官(guan)網APP,并就來pc加(jia)拿大官(guan)網后的(de)人才培養、課程設置、教材(cai)使用、競賽情(qing)況、學院生(sheng)活、就業方向(xiang)等方面提出(chu)問題(ti)有針對性地(di)給予了解(jie)答(da)。

pc加(jia)拿(na)大(da)官網APP代(dai)表發言(yan)

隨(sui)后,在(zai)(zai)為期(qi)半個月的(de)(de)時間里,pc加拿大官網(wang)(wang)英語(yu)系(xi)(xi)、國(guo)商(shang)系(xi)(xi)、旅(lv)游系(xi)(xi)、西(xi)語(yu)系(xi)(xi)和人文社科(ke)系(xi)(xi)的(de)(de)領導、教(jiao)(jiao)研室主任和部分骨干教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)學(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)指(zhi)導委(wei)員會和教(jiao)(jiao)務處領導的(de)(de)帶領下,分別走(zou)訪了與pc加拿大官網(wang)(wang)合作(zuo)的(de)(de)每一個院校(xiao),與合作(zuo)院校(xiao)領導、老師(shi)就試點專(zhuan)(zhuan)業(ye)人才(cai)培養方(fang)案制定、專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設(she)、課程體(ti)系(xi)(xi)構建、師(shi)資隊伍以及實(shi)習(xi)實(shi)訓基地(di)建設(she)、教(jiao)(jiao)學(xue)資源共(gong)享、中(zhong)高(gao)(gao)(gao)職轉(zhuan)段考試、職業(ye)技(ji)能大賽發展(zhan)(zhan)趨勢等(deng)方(fang)面(mian)(mian)(mian)開展(zhan)(zhan)全(quan)面(mian)(mian)(mian)探討(tao)和交流,在(zai)(zai)多方(fang)面(mian)(mian)(mian)達成(cheng)共(gong)識,以期(qi)達成(cheng)更多實(shi)質性合作(zuo),在(zai)(zai)中(zhong)高(gao)(gao)(gao)職、高(gao)(gao)(gao)職和本科(ke)院校(xiao)的(de)(de)有(you)效銜接方(fang)面(mian)(mian)(mian)不斷(duan)探索(suo)創新,從而提升辦學(xue)水平、辦學(xue)質量,共(gong)同(tong)促進職業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發展(zhan)(zhan)和質量提升。

旅游系與海南省6個(ge)中職校合作(zuo),涉(she)及4個專(zhuan)業,pc加(jia)拿大(da)官(guan)網APP近千(qian)人。由于該系(xi)中高職(zhi)試點(dian)項(xiang)目雙方交(jiao)流互動比較好,已(yi)積累了很好的(de)(de)經驗,每(mei)年(nian)(nian)的(de)(de)開學典禮(li)、職(zhi)業教(jiao)育周、冬季(ji)小學期、新年(nian)(nian)晚等,旅游系(xi)都會邀請各(ge)個銜(xian)接學校的(de)(de)師生來校互訪交(jiao)流,以增(zeng)進pc加(jia)拿大(da)官(guan)網APP的(de)(de)歸屬感(gan),增(zeng)強教(jiao)師間的(de)(de)合作、探討及(ji)實現優質教(jiao)學資源共享。旅游系(xi)每(mei)學期都派優秀教(jiao)師到中職(zhi)校兼課,很受那里pc加(jia)拿大(da)官(guan)網APP的(de)(de)歡迎。

在海口旅游職(zhi)業學校(xiao)參觀

在儋(dan)州市職業學校調研

人(ren)才培養方案研討及中高職轉段(duan)考試銜接交流

酒店管理專業老師在共同探(tan)討(tao)技能大賽的規則(ze)和發展(zhan)趨勢(shi)

參觀實訓(xun)室

在海口(kou)農(nong)墾學校調研

參(can)觀海南科技職(zhi)業大學設(she)計學院教學場地(di)

與海南科(ke)技職(zhi)業(ye)大(da)學領(ling)導(dao)洽談

與海南師范大(da)學(xue)外語學(xue)院領導和老師座談

在熱帶海洋學院(yuan)調研

與就讀(du)于熱帶海洋學院的pc加拿大(da)官網(wang)APP座談

412日,pc加(jia)拿大官網在綜合樓第一會議室召開調研(yan)(yan)工作(zuo)匯報(bao)會。會上各系部主任和(he)專業(ye)負責人就調研(yan)(yan)情況(kuang)作(zuo)了詳盡的(de)匯報(bao),對調研(yan)(yan)中(zhong)發現的(de)問題提出了具(ju)體的(de)改(gai)進意見、建(jian)議和(he)措施(shi)。

楊(yang)學(xue)(xue)前副院(yuan)長、教(jiao)務處、學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)學(xue)(xue)指導委員會和招(zhao)生就業處相關負責人對調研(yan)中大家(jia)提出(chu)的(de)一些問題做了回應。

楊(yang)學前副院長在總結(jie)pc加拿大官網與其他學校試點工作時指(zhi)出(chu),要(yao)深(shen)刻了解3+2”模(mo)式的(de)背景,充分認識(shi)“3+2”模(mo)式的(de)區(qu)別。當中職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)作為(wei)“3”時,重(zhong)(zhong)在pc加拿(na)大(da)官網APP行為(wei)規范的(de)培(pei)養;高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)作為(wei)“2”時,要開(kai)放思(si)想,發揮pc加拿(na)大(da)官網APP的(de)個性,拓寬(kuan)思(si)維的(de)方式。當高(gao)(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)作為(wei)“3”時,要重(zhong)(zhong)視培(pei)養pc加拿(na)大(da)官網APP的(de)知識(shi)儲備以(yi)及(ji)思(si)考問題的(de)能力;本科院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)作為(wei)“2”時,重(zhong)(zhong)在培(pei)養pc加拿(na)大(da)官網APP初步的(de)判斷能力和研究能力。而我(wo)們學院(yuan)(yuan)(yuan)正屬(shu)于中職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)和本科院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)中間階段,更應該做好銜接。

至此,與會的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)負責人(ren)對(dui)于(yu)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)試(shi)點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)有了更(geng)加清醒的(de)(de)認識,也進(jin)一步明(ming)確了今后(hou)各(ge)自(zi)后(hou)應該努力(li)的(de)(de)方向及(ji)改進(jin)的(de)(de)問題。接下來,各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)更(geng)將結合各(ge)自(zi)學校(xiao)的(de)(de)特點和(he)人(ren)才(cai)培養(yang)目(mu)標,修訂試(shi)點專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)培養(yang)方案、重構或調整課程體系(xi),并(bing)加強與合作院校(xiao)師生(sheng)的(de)(de)溝通交流,改進(jin)教(jiao)學方法(fa),提(ti)高教(jiao)學質(zhi)量,辦(ban)好職業(ye)(ye)院校(xiao)聯合辦(ban)學試(shi)點項(xiang)目(mu),為海南自(zi)由(you)貿易港(gang)建設培養(yang)出(chu)更(geng)多更(geng)好的(de)(de)應用型人(ren)才(cai)。




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3月(yue)18日下午,pc加(jia)拿(na)(na)大官(guan)網(wang)(wang)在(zai)綜合樓(lou)七樓(lou)會(hui)(hui)議室(一)召開學(xue)院(yuan)職業(ye)教育(yu)人才培養試(shi)點(dian)項目(mu)調(diao)研工作布置會(hui)(hui)。pc加(jia)拿(na)(na)大官(guan)網(wang)(wang)副院(yuan)長楊學(xue)前(qian)出席會(hui)(hui)議,pc加(jia)拿(na)(na)大官(guan)網(wang)(wang)教務處、有試(shi)點(dian)項目(mu)的各系部負責(ze)人、教研室主任、骨干教師參加(jia)會(hui)(hui)議。學(xue)院(yuan)教學(xue)指導委(wei)員會(hui)(hui)主任景志(zhi)華主持會(hui)(hui)議。

目前pc加(jia)拿大官網有職業教(jiao)育人才培養試點項目12個,涉(she)及(ji)中高職銜接聯合辦學(xue)的院校9所(suo),3+2專接本項(xiang)目學校(xiao)3所,截止(zhi)到2021年,涉(she)及英(ying)語系、國際(ji)商務(wu)系、旅游系、人文藝術四個系部(bu)13專業1800余(yu)名pc加拿大官網APP。

會上,楊(yang)學(xue)(xue)前副院長對調(diao)(diao)研提出(chu)了(le)(le)具體要(yao)求(qiu):了(le)(le)解合作(zuo)院校前段或(huo)后段人(ren)才培養(yang)方案(an)(an)、辦(ban)學(xue)(xue)條件、教(jiao)學(xue)(xue)情(qing)況,特(te)別要(yao)求(qiu)調(diao)(diao)研人(ren)員一定要(yao)與pc加拿(na)大(da)官網(wang)(wang)APP見面(mian),與教(jiao)師座談(tan),了(le)(le)解pc加拿(na)大(da)官網(wang)(wang)APP的(de)學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況、精(jing)神面(mian)貌,了(le)(le)解教(jiao)學(xue)(xue)情(qing)況,使用的(de)教(jiao)材,教(jiao)學(xue)(xue)的(de)設備等(deng)等(deng),以(yi)便調(diao)(diao)研結束后各(ge)專業針對調(diao)(diao)研情(qing)況,調(diao)(diao)整改進pc加拿(na)大(da)官網(wang)(wang)試(shi)點(dian)專業人(ren)才培養(yang)方案(an)(an),使試(shi)點(dian)專業人(ren)才培養(yang)抓出(chu)實效,辦(ban)出(chu)質量。

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隨后,在(zai)為期(qi)半個月的(de)時(shi)間里,pc加拿大(da)官網(wang)英語(yu)系、國商(shang)系、旅游系、西語(yu)系和(he)人文社科系的(de)領(ling)導(dao)(dao)、教(jiao)研(yan)室(shi)主任(ren)和(he)部分骨干教(jiao)師在(zai)學(xue)院(yuan)教(jiao)學(xue)指導(dao)(dao)委(wei)員會和(he)教(jiao)務(wu)處領(ling)導(dao)(dao)的(de)帶(dai)領(ling)下(xia),分別走(zou)訪了與(yu)pc加拿大(da)官網(wang)合作(zuo)的(de)每一個院(yuan)校,與(yu)合作(zuo)院(yuan)校領(ling)導(dao)(dao)、老師就(jiu)試點專業(ye)人才(cai)培養方(fang)(fang)案制定、專業(ye)建(jian)設、課(ke)程體(ti)系構建(jian)、師資隊伍以及實習(xi)實訓基地建(jian)設、教(jiao)學(xue)資源共享、中高職轉段考試、職業(ye)技能(neng)大(da)賽發展(zhan)趨(qu)勢等方(fang)(fang)面開展(zhan)全面探討和(he)交流,在(zai)多方(fang)(fang)面達(da)成共識,以期(qi)達(da)成更多實質性合作(zuo),在(zai)中高職、高職和(he)本科院(yuan)校的(de)有效銜接方(fang)(fang)面不(bu)斷探索創(chuang)新(xin),從而提(ti)升辦學(xue)水平、辦學(xue)質量,共同(tong)促(cu)進(jin)職業(ye)教(jiao)育的(de)發展(zhan)和(he)質量提(ti)升。

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在海(hai)口農墾學校調研

參(can)觀海(hai)南科技職(zhi)業大學設計(ji)學院教學場地

與海南科技職(zhi)業大(da)學領(ling)導洽(qia)談

與海南師范大學外(wai)語學院領(ling)導和老師座談(tan)

在(zai)熱帶海洋(yang)學(xue)院調研

與就讀于熱(re)帶海洋學院的pc加拿大官網(wang)APP座談

4月(yue)12日,pc加(jia)拿大(da)官網在綜(zong)合樓第一會議(yi)室召開(kai)調(diao)研工作匯(hui)報會。會上各系部主任和專業負責人就調(diao)研情況作了詳盡的匯(hui)報,對調(diao)研中發現的問題提出了具體的改進意見(jian)、建議(yi)和措施(shi)。

楊學(xue)(xue)前副院長(chang)、教(jiao)(jiao)務處、學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指導(dao)委員會和招生就業處相關負責人對調研中大家提出的一(yi)些(xie)問題做了回應。

楊(yang)學前副(fu)院(yuan)長在總結pc加拿(na)大(da)官網與其他學校試點工作時指(zhi)出(chu),要深(shen)刻了解3+2”模式的(de)背景,充分認識(shi)“3+2”模式的(de)區別。當中(zhong)職(zhi)院校(xiao)作為“3”時(shi),重在(zai)(zai)pc加拿(na)(na)大(da)官(guan)網(wang)APP行為規(gui)范的(de)培養(yang);高職(zhi)院校(xiao)作為“2”時(shi),要開放思(si)想,發(fa)揮pc加拿(na)(na)大(da)官(guan)網(wang)APP的(de)個性,拓寬思(si)維的(de)方式。當高職(zhi)院校(xiao)作為“3”時(shi),要重視培養(yang)pc加拿(na)(na)大(da)官(guan)網(wang)APP的(de)知識(shi)儲備以(yi)及思(si)考(kao)問題的(de)能力(li);本(ben)科院校(xiao)作為“2”時(shi),重在(zai)(zai)培養(yang)pc加拿(na)(na)大(da)官(guan)網(wang)APP初步的(de)判斷能力(li)和研究能力(li)。而我們學院正屬(shu)于(yu)中(zhong)職(zhi)院校(xiao)和本(ben)科院校(xiao)的(de)中(zhong)間階(jie)段,更應(ying)該做好銜接。

至此,與會的(de)(de)專業(ye)(ye)負責人對(dui)于職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)試點(dian)專業(ye)(ye)項目有了(le)更加(jia)清醒的(de)(de)認識,也(ye)進一步明(ming)確了(le)今后各(ge)(ge)自(zi)(zi)后應(ying)該努力的(de)(de)方(fang)向及(ji)改進的(de)(de)問(wen)題。接(jie)下來,各(ge)(ge)專業(ye)(ye)更將結合(he)各(ge)(ge)自(zi)(zi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)特點(dian)和人才(cai)培(pei)養(yang)目標(biao),修訂(ding)試點(dian)專業(ye)(ye)人才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案、重構或(huo)調(diao)整課程體(ti)系,并加(jia)強與合(he)作院校(xiao)師生的(de)(de)溝通交流(liu),改進教(jiao)學(xue)方(fang)法,提(ti)高教(jiao)學(xue)質(zhi)量,辦(ban)好職業(ye)(ye)院校(xiao)聯合(he)辦(ban)學(xue)試點(dian)項目,為(wei)海南自(zi)(zi)由貿易(yi)港建設培(pei)養(yang)出更多更好的(de)(de)應(ying)用(yong)型人才(cai)。




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